A1 EVN – GRAMATICĂ: Ortografie și ortoepie (fonetică) (clasele V-VII) 📚

TEST INIȚIAL

Sunt corect despărțite în silabe toate cuvintele din seria:

1. vârst-nic, o-blic, func-ți-o-nar.
2. dif-tong, se-if, a-cu-a- re-lă.
3. cais, ia-nua-ri-e, o-biect.
4. su-bi-ec-ti-vi-ta-te, fi-i-că, pun-ctu-al.

TEST INIȚIAL

În versurile: „Unde ești, copilărie, / Cu pădurea ta cu tot? ” (Mihai Eminescu) există:

1. un diftong și un hiat.
2. doi diftongi și un hiat.
3. doi diftongi.
4. doi diftongi, un triftong.

TEST INIȚIAL

Seria care conține doar cuvinte derivate este:

1. „oboseală”, „copacului”.
2. „căruțaș”, „dumneavoastră”.
3. „douăzeci”, „limpezit”.
4. „ninsoare”, „voință”.

TEST INIȚIAL

Sunt omonime în enunțurile din seria:

1. Nu vreau să ating o coardă sensibilă. / În comunism, oamenii stăteau la coadă pentru orice.
2. Grupul acesta este omogen. / Clasa mea este eterogenă.
3. Am ascuns adevărul de părinții mei. / Am ascuns ciocolata în sertar.
4. A trimis mingea direct în poartă. / El poartă tricouri frumoase.

TEST INIȚIAL

Cuvintele subliniate din versurile: „Și ca o taină călătoare, / Un nor cu muntele vecin / Plutea-ntr-acest imens senin / Și n-avea aripi să mai zboare!.” (George Coșbuc, „Vara”) sunt folosite, în ordine, cu sens:

1. figurat, propriu, figurat.
2. propriu, figurat, figurat.
3. propriu, figurat, propriu.
4. figurat, propriu, propriu.

TEST INIȚIAL

Verbele subliniate din enunţul Merse de-a lungul cărării cu grijă, pe poteca pe care furnicile își construiseră mușuroiul, iar acum se gândea cu bucurie la ce se întâmplase., sunt conjugate, în ordine, la modul indicativ, timpul:

1. mai-mult-ca-perfect, mai-mult-ca-perfect, imperfect, mai-mult-ca-perfect.
2. perfect simplu, mai-mult-ca-perfect, imperfect, mai-mult-ca-perfect.
3. perfect simplu, perfect simplu, imperfect, mai-mult-ca-perfect.
4. mai-mult-ca-perfect, perfect simplu, imperfect, mai-mult-ca-perfect.

TEST INIȚIAL

Cuvintele subliniate din enunțul: „Am revenit pe străzile vechi ale orașului București!” sunt, în ordine, în cazurile:

1. acuzativ, genitiv, nominativ.
2. acuzativ, genitiv, genitiv.
3. acuzativ, dativ, nominativ.
4. acuzativ, genitiv, acuzativ.

TEST INIȚIAL

Cuvintele subliniate din enunţul Te anunţ că și-a făcut tema, dar că încă mai are nevoie de ajutorul tău., sunt, în ordine:

1. pronume personal, pronume reflexiv, adjectiv pronominal posesiv.
2. pronume personal, pronume posesiv, pronume posesiv.
3. pronume personal, pronume reflexiv, pronume posesiv.
4. pronume reflexiv, pronume reflexiv, pronume posesiv.

TEST INIȚIAL

Sunt corecte toate formele din seria:

1. a cincea, al nouălea, paisprezece, optsprezece.
2. a cincia, al nouolea, patrusprezece, optisprezece.
3. a cincia, al noilea, paisprezece, șaisprezece, optusprezece.
4. a cincia, al nouălea, paișpe, șaișpe, optișpe.

TEST INIȚIAL

Este corect realizat acordul pronumelui relativ în enunțul:

1. Localitatea ale cărui străzi sunt curate a primit fonduri suplimentare.
2. Cărțile ale cărei coperte sunt îngrijite vor fi primite înapoi.
3. Am admirat copacul al căror frunze sunt încă verzi.
4. Am citit despre școlile ale căror rezultate sunt foarte bune.

TEST INIȚIAL

Alege afirmația corectă cu privire la fragmentul următor: „Deodată, Heidi se așeză pe jos și, după ce-și scoase la iuțeală pantofii și ciorapii, se ridică din nou și începu să tropăie de bucurie; își scoase apoi șalul și rochia de duminică pe care mătușa Dete i-o pusese peste cea de toate zilele, ca să nu aibă nimic de dus. Când se dezbrăcă și de cea de-a doua rochie, rămase numai într-o fustiță, iar brațele goale îi ieșeau din mânecile scurte ale cămășuței. Împături totul cu grijă și se apucă să sară și ea în urma caprelor, alături de Peter, la fel de sprintenă ca întreaga turmă.” (Johanna Spyri, „Heidi, fetița munților”).

1. Fragmentul reprezintă o narațiune la persoana I, în care naratorul- personaj își exprimă punctul de vedere față de un alt personaj.
2. Fragmentul dat este o narațiune la persoana a III-a, în care naratorul detașat prezintă aspecte din viața unui personaj.
3. În text, tiparul textual dominant este cea descriptiv.
4. Trăsătura morală a fetiței, așa cum reiese din text, este timiditatea.

TEST INIȚIAL

Selelctează afirmația corectă, cu privire la următorul text narativ literar în versuri: „Pe vodă-l zăreşte călare trecând

Prin şiruri, cu fulgeru-n mână.

În lături s-azvârle mulţimea păgână.

Căci vodă o-mparte, cărare făcând,

Şi-n urmă-i se-ndeasă, cu vuiet curgând,

Oştirea română.” (George Coșbuc, „Pașa Hassan”)

1. Voievodul este caracterizat indirect prin faptele sale de vitejie, devenind un model pentru oștenii săi.
2. Mihai Viteazul, personajul principal, este caracterizat direct de către narator în structura: „cu fulgeru-n mână”.
3. Domnitorul român este caracterizat direct de celelalte personaje în versurile: „Şi-n urmă-i se-ndeasă, cu vuiet curgând, / Oştirea română.”
4. Personajul principal din textul narativ citat este caracterizat indirect prin vestimentație.

TEST INIȚIAL

Epitetul atât de fragedă din versurile „Atât de fragedă te-asemeni/Cu floarea albă de cireș” („Atât de fragedă”, Mihai Eminescu) este corect interpretat astfel:

1. Epitetul „atât de fragedă” surprinde, printr-o formă a superlativului absolut, tinerețea, fragilitatea, delicatețea ființei iubite.
2. Epitetul „atât de fragedă” arată iubirea eului liric.
3. Trecerea ireversibilă a timpului este surprinsă prin sensul figurat al adjectivului „fragedă”.
4. „Atât de fragedă” reprezintă un epitet cromatic ce sugerează iubirea eului liric.

TEST INIȚIAL

Identifică rima și măsura versurilor următoare:

A venit frumoasa primăvară;

Copacii parcă-s ninși de-atâta floare;

Dorinți copilărești, renăscătoare,

Fac inimile noastre să tresară… (A venit frumoasa primăvară…, Al. Vlahuță)

1. Rima este îmbrățișată și măsura este de 10-11 silabe.
2. Rima este încrucișată și măsura este de 10 silabe.
3. Rima este îmbrățișată și măsura este de 11 silabe.
4. Rima este împerecheată și măsura este de 10-11 silabe.

TEST INIȚIAL

Selectează afirmația corecte, cu referire la fragmentul următor:

„CETĂȚEANUL: Eu am găsit (sughite) o scrisoare…
TIPĂTESCU și ZOE: O scrisoare!
CETĂȚEANUL: Da. (cătră Tipătescu) A d-tale cătră coana Joițica… Am găsit-o alaltăieri seara pe drum, când ieșeam de la întrunire…” (I.L.Caragiale, „O scrisoare pierdută”)

1. Fragmentul prezintă un dialog la care participă două personaje.
2. Tema discuției este întrunirea politică în timpul căreia s-a găsit o scrisoare.
3. În fragmentul citat, dialogul are rol în derularea acțiunii dramatice.
4. Didascaliile din textul selectat, „sughite”, „cătră Tipătescu” au rol în caracterizarea personajului.

Tipuri de sunete

• Vocale: A, E, I, O, U, Ă, Â, Î
  • a-vi-oa-ne; ca-dou;
• semiVOCALE: E, I, O, U
  • iar-bă; cre-ioa-ne;
• CONSOANE: B, K, D, F, G etc.

Tipuri de sunete. Aplicații

Precizați tipul sunetelor din cuvintele:

1. prizonier
2. piatră
3. faună
4. vreau
5. fetei

Tipuri de sunete. Aplicații

Indicaţi seria în care literele subliniate, din următoarele cuvinte: floare, auriu, plângere, coercitiv, redau fonetic, în ordine, sunetele:

1. semivocală, semivocală, vocală, vocală;
2. vocală, semivocală, vocală, semivocală;
3. vocală, vocală, semivocală, semivocală;
4. semivocală, vocală, vocală, semivocală.

Tipuri de sunete. Aplicații

Sunetele evidențiate în cuvintele mergeau și cadou sunt, în ordine:

1. consoană, vocală, semivocală/vocală, semivocală.
2. consoană, vocală, semivocală/semivocală, vocală.
3. consoană, semivocală, semivocală/semivocală, semivocală.
4. consoană, vocală, vocală/vocală, vocală.

Tipuri de sunete. Aplicații

Sunetele evidențiate în cuvintele tuciuriu și istorie sunt, în ordine:

1. vocală, vocală/vocală, vocală.
2. vocală, semivocală/semivocală, vocală.
3. semivocală, semivocală/vocală, semivocală.
4. vocală, semivocală/vocală, vocală.

Tipuri de sunete. Aplicații

Sunetele evidențiate în cuvintele vioară și zeitate sunt, în ordine:

1. vocală, vocală/vocală, vocală, semivocală.
2. semivocală, semivocală, vocală/semivocală, vocală.
3. semivocală, semivocală, vocală/vocală, vocală.
4. vocală, semivocală, vocală/vocală, vocală.

în general …

1. Celor mai multe litere le corespunde câte un sunet:

Grupurilor următoare:

• ce, ci [č]
• ge, gi [ğ]
• che, chi [K´]
• ghe, ghi [g´]

le poate corespunde un sunet dacă:

• sunt urmate de o vocală: ceas [čas]
• nu formează singure o silabă: arici [arič]

Grupurilor următoare:

• ce, ci [č]
• ge, gi [ğ]
• che, chi [K´]
• ghe, ghi [g´]

le pot corespunde două sunete dacă:

• sunt urmate de o consoană: cer [čer]
• formează singure o silabă: a-jun-ge [a-jun-ğe]

Atenție !

Literei X îi corespund două sunete:

• [cs]: axă [acsă]
• [gz]: examen [egzamen]

Atenție !

Litera „e” notează două sunete

(semivocala ị și vocala e) în următoarele situații:

• pronume personale„el” /iel/,; „eu”/ieu/,
• formele verbului „a fi”„este” / ieste/.

Atenție !

Atenție la

cuvintele împrumutate din alte limbi, neadaptate limbii române!

• watt / vat /,
• hobby / hobi /
• spleen / splin / etc.

Etape

pentru a afla câte litere și sunete sunt într-un cuvânt:

1. Despărțim cuvântul în silabe;
2. Transcriem fonetic cuvântul;
3. Numărăm
   • literele din cuvântul despărțit în silabe și
   • sunetele din cuvântul transcris fonetic.

Corespondența dintre litere și sunete. Aplicații

Precizați câte litere și câte sunete au cuvintele:

1. enciclopedie
2. ea
3. erați
4. unchi
5. ghicitoare

Corespondența dintre litere și sunete. Aplicații

Precizați câte litere și câte sunete au cuvintele:

1. prichindel
2. hobby
3. duceau
4. taci
5. tace

Corespondența dintre litere și sunete. Aplicații

Precizați câte litere și câte sunete au cuvintele:

1. genunchi
2. ghinion
3. chiar
4. geografie
5. echer

Corespondența dintre litere și sunete. Aplicații

Litera „x” redă sunetele [gz] în cuvântul:

a) „examen”.

b) „exmatriculare”.

c) „explic”.

d) „neexprimat”.

Corespondența dintre litere și sunete. Aplicații

Litera „x” se pronunț /gz/ în toate cuvintele din seria:

1. exact, exegeză, exil;
2. exalta, axiomă, auxiliar;
3. exil, auxiliar, exercițiu;
4. axă, xilofon, xerox.

Corespondența dintre litere și sunete. Aplicații

Cuvintele „nuci”, „cină” au, în ordine:

1. 4 litere, 3 sunete; 4 litere, 4 sunete;
2. 4 litere, 4 sunete; 4 litere, 4 sunete;
3. 4 litere, 3 sunete; 4 litere, 3 sunete;
4. 4 litere, 4 sunete; 4 litere, 3 sunete.

Corespondența dintre litere și sunete. Aplicații

În cuvintele: ghiocei, magiun, excepție există:

1. 7 litere și 6 sunete; 6 litere și 5 sunete; 8 litere și 9 sunete;
2. 7 litere și 5 sunete; 6 litere, 6 sunete; 8 litere și 8 sunete;
3. 7 litere și 7 sunete; 6 litere și 5 sunete; 8 litere și 7 sunete;
4. 7 litere și 6 sunete; 6 litere și 6 sunete; 8 litere și 9 sunete.

Corespondența dintre litere și sunete. Aplicații

Numărul de litere este egal cu numărul de sunete în toate cuvintele din seria:

1. ghimpe, chior
2. examen, mască
3. el, cafea
4. cerc, German

Corespondența dintre litere și sunete. Aplicații

Numărul de sunete din cuvintele: Kenya, hobby, vechi, ciorchine, eu, fix este, în ordine:

1. 6, 5, 4, 7, 2, 4;
2. 5, 4, 4, 7, 2, 3;
3. 5, 4, 3, 7, 3, 4;
4. 5, 5, 4, 7, 2, 4.

Corespondența dintre litere și sunete. Aplicații

În cuvintele: aici, ceainărie, chirurg există:

1. 4 litere și 3 sunete; 9 litere și 8 sunete; 7 litere și 6 sunete;
2. 4 litere și 4 sunete; 9 litere, 9 sunete; 7 litere și 8 sunete;
3. 4 litere și 3 sunete; 9 litere și 8 sunete; 7 litere și 7 sunete;
4. 4 litere și 4 sunete; 9 litere și 8 sunete; 7 litere și 6 sunete.

Valorile literelor. Aplicații

„E” are trei valori fonetice diferite în seria:

1. mere, idee, vânzoleală;
2. duel, miel, greșeală;
3. merg, ea, ceas;
4. perdea, zorea, cerea.

Valorile literelor. Aplicații

Litera „e” este vocală și semivocală în cuvântul:

1. meserie;
2. mercerie;
3. geologie;
4. veneau.

Valorile literelor. Aplicații

În cuvintele „stea”, „veri”, „gheară”, litera „e” are, în ordine, următoarele valori fonetice:

1. semivocală, vocală, literă ajutătoare.
2. semivocală, vocală, semivocală.
3. vocală, vocală, literă ajutătoare.
4. vocală, vocală, semivocală.

Valorile literelor. Aplicații

În cuvintele „ieri”, „credință”, „chefir”, litera „e” are, în ordine, următoarele valori fonetice:

1. semivocală, vocală, literă ajutătoare.
2. vocală, vocală, vocală.
3. vocală, vocală, literă ajutătoare.
4. semivocală, vocală, vocală.

Valorile literelor. Aplicații

Litera i are valoare de i șoptit în toate cuvintele din seria:

1. orice, vezi, miști;
2. pomi, flori, codri;
3. tăuni, îngeri, mergi;
4. ofițeri, oricare, monștri.

Valorile literelor. Aplicații

Există semivocala „i” în toate cuvintele din seria:

1. ghiul, giumbușluc, argintiu;
2. viață, ie, chimie;
3. aceea, aceia, miel;
4. gira, ghinion, fior.

Valorile literelor. Aplicații

Există „i” șoptit în toate cuvintele din seria:

1. duzi, pomi, același, oricare;
2. codri, miniștri, membri, pomi;
3. rogi, unchi, vechi, ochi;
4. circ, gin, chin, ghinion.

Valorile literelor. Aplicații

În cuvintele „prieten”, „brazi”, „ghiaur”, litera „i” are, în ordine, următoarele valori fonetice:

1. semivocală, semivocală, literă ajutătoare.
2. vocală, semivocală, semivocală.
3. vocală, „i” șoptit, literă ajutătoare.
4. semivocală, „i” șoptit, literă ajutătoare.

Valorile literelor. Aplicații

În cuvintele „moină”, „chip”, „mergi”, litera „i” are, în ordine, următoarele valori fonetice:

1. semivocală, vocală, literă ajutătoare.
2. vocală, vocală, semivocală.
3. vocală, vocală, „i” șoptit.
4. „i” șoptit, vocală, literă ajutătoare.

Diftongul

• grup de două sunete,
• o vocală și o semivocală,
• pronunțate în aceeași silabă.

Exemple:

iar, ierni, mea (diftongi ascendenți);

hai, au, uite. (diftongi descendenți).

Diftongul. Observații

• Ii-a zis adevărul.
  • i-a este un diftong pentru că cele două sunete fac parte din aceeași silabă.
• În cuvântul el pronunțat
  • [i e l] ie este diftong.
• În cuvântul ceas pronunțat [č a s] nu este niciun diftong
  • (grupul ce transcrie un singur sunet).
• În cuvântul chei pronunțat [k’e i]
  • ei este diftong, pentru că e este accentuat.

Grupuri vocalice. Aplicații

Există diftongi în ambele cuvinte din seria:

1. „fiecare”, „prieten”.
2. „șifonier”, „ierburi”.
3. „ceainic”, „doi”.
4. „lighioană”, „mergeau”.

Grupuri vocalice. Aplicații

Conțin diftong toate cuvintele din seria:

1. „asprimea”, „automobil”.
2. „căruia”, „picioare”.
3. „târziu”, „studiile”.
4. „tocmai”, „beneficiul”.

(Teste de antrenament, 2022)

Grupuri vocalice. Aplicații

Conțin diftong ambele cuvinte din seria:

1. „aude”, „feroviare”.
2. „avionul”, „înființat”.
3. „criteriul”, „douăzeci”.
4. „noutăți”, „stiloul”.

(Teste de antrenament, 2022)

Grupuri vocalice. Aplicații

În enunțul „Chiar, ce ne-am face? Mi-a venit atunci ideea salvatoare” sunt:

1. doi diftongi.
2. trei diftongi.
3. patru diftongi.
4. cinci diftongi.

(Test de antenament, 2022)

Grupuri vocalice. Aplicații

În secvența: „Făcea floricele la cuptorul cu microunde și apoi le dădea cu unt și ne așezam amândoi pe canapea”, există:

1. doi diftongi.
2. trei diftongi.
3. patru diftongi.
4. cinci diftongi.

(Simulare, Brăila, 2023)

Triftongul

• pronunțate în aceeași silabă.
• grup de trei sunete,
• o vocală și două semivocale.

Exemple:

cre-ioa-ne, le-oai-că.

Triftongul. Observații

• Mi-au zis adevărul.
  • i-au este un triftong pentru că cele două sunete fac parte din aceeași silabă
• În cuvântul ștergeau pronunțat [ș t e r ğ a u]
  • nu este niciun triftong, este diftongul au
  • (grupul ge transcrie un singur sunet).
• În cuvintele: eu, ei

[ĭeu], [ĭeĭ]

Grupuri vocalice. Aplicații

Conțin triftong ambele cuvinte din seria:

1. „le-am”, „grațioase”.
2. „maioneză”, „voie”.
3. „munceau”, „vedeau”.
4. „primeau”, „veneau”.

(Teste de antrenament, 2022)

Grupuri vocalice. Aplicații

Conțin triftong ambele cuvinte din seria:

1. „prefăceau”, „veneau”.
2. „copiii”, „întâlneau”.
3. „ei”, „auzeau”.
4. „generației”, „știau”.

(Simulare, Timiș, 2023)

Grupuri vocalice. Aplicații

Conțin triftong ambele cuvinte din seria:

1. „inimioară”, „înțelegeai”.
2. „steaua”, „avioane”.
3. „ce-au (zis)”, „ghiceai”.
4. „înmărmureau”, „eu”.

Grupuri vocalice. Aplicații

Conțin triftong ambele cuvinte din seria:

1. „scotoceai”, „creioane”.
2. „le-au (dat)”, „eu”.
3. „ghinioane”, „doreai”.
4. „ea”, „eu”.

Grupuri vocalice. Aplicații

În secvența: „Mergeau cu toții să vadă leoaica cea fioroasă de la zoo în fiecare an. Erau în clasa a VIII-a, când lupii le-au strârnit curiozitatea. Ce-au făcut ei? S-au luat la trântă în fața tuturor! ”, există:

1. doi triftongi.
2. trei triftongi.
3. patru triftongi.
4. cinci triftongi.

Hiatul

• grup de două vocale alăturate,
• aflate în silabe diferite.

Exemple:

• hiat: hi–at
• poem: po–em

Hiatul. Observații

În cuvântul po-ia-nă

o-i nu formează un hiat deoarece

i este semivocală, iar

hiatul este format doar din vocale.

Vocale în hiat apar și la limita dintre cuvinte în interiorul unui enunț: Fata aceea are multi prieteni.

Grupuri vocalice. Aplicații

Conțin vocale în hiat ambele cuvinte din seria:

1. „bucuria”, „pufoaica”.
2. „două”, „fiecare”.
3. „știință”, „realizare”.
4. „vuia”, „obiective”.

(Teste de antrenament, 2022)

Grupuri vocalice. Aplicații

Conțin vocale în hiat e-e toate cuvintele din seria:

1. maree, epopee, aceea;
2. logoree, creez, Crimeea;
3. reeditare, licee, orhidee;
4. alee, agreez, creează.

)

Grupuri vocalice. Aplicații

Seria în care toate cuvintele conțin hiat este:

1. norvegianul, siberieni, nativă.
2. câinii, greutatea, saniei.
3. pământean, viteză, ponei.
4. evidențiat, fiecare, greutatea.

(Simulare, Călărași, 2023)

Grupuri vocalice. Aplicații

Seria în care toate cuvintele conțin hiat este:

1. aerisit, neatent.
2. trebuia, avionul.
3. prietenie, ghinioane.
4. familie, clujea.

Grupuri vocalice. Aplicații

Seria în care toate cuvintele conțin hiat este:

1. nevoie, avioane.
2. fundație, ideea.
3. prizonier, ie.
4. tducație, teamă.

Grupuri vocalice. Aplicații

În cuvintele: cheltuială, gheară, chiar, foaie, mergeai, gândeai există:

1. 6 diftongi;
2. 5 diftongi;
3. 4 diftongi;
4. 3 diftongi.

Grupuri vocalice. Aplicații

Toate cuvintele din seria următoare conțin diftongi:

1. mingea, mai, păreau;
2. mai, păreau, vedea;
3. vedea, mai, valea;
4. ea, ceață, nebunie.

Grupuri vocalice. Aplicații

Indică seria de cuvinte care conține numai triftongi:

1. aripioară, eu, vegheau, greșeau;
2. aripioară, eu, înșeuează, pleoapă;
3. ghiceau, miau, leorcă, scoică;
4. cearșaf, dumneaei, papuaș, toamnă

Grupuri vocalice. Aplicații

Există un triftong în cuvântul:

1. mioară;
2. voiau;
3. avioane;
4. oaie.

Grupuri vocalice. Aplicații

În secvența: Pe firul apei se ducea o pluta, / Pe apa cerului aluneca un nor: / Era de-argint. (Ion Pillat) există:

1. patru diftongi;
2. cinci diftongi;
3. șase diftongi;
4. șapte diftongi.

Grupuri vocalice. Aplicații

Cuvintele: național, fiestă, gheară, fiică, leoarcă, aortă, îndrăgeau conțin:

1. trei diftongi, două hiaturi, un triftong;
2. patru diftongi, un hiat, un triftong;
3. cinci diftongi, două hiaturi, doi triftongi;
4. doi diftongi, două hiaturi, doi triftongi.

Grupuri vocalice. Aplicații

Conțin triftongi toate cuvintele din seria:

1. ghionoaie, vegheau, oaie

b) orzoaică, ziceau, treceau

c) vorbeau, tigroaică, păzeau

d) iubeau, douăzeci, leoaică

Grupuri vocalice. Aplicații

Conțin vocale în hiat toate cuvintele din seria:

1. familie, istorie, ambiguu, fiică
2. februarie, geografie, rochie, atenție
3. miere, bucurie, fiul, fiertură
4. alee, hiat, fiasco, veselie

Grupuri vocalice. Aplicații

În cuvintele subliniate în enunțul „E bine să visezi, dar trebuie să înveți să trăiești în prezent și să te bucuri de ceea ce ai.” există, în ordine:

1. diftong, diftong.
2. diftong, triftong.
3. hiat, diftong.
4. hiat, triftong.

(Teste de antrenament, 2022)

Grupuri vocalice. Aplicații

Conţin diftongi ambele cuvinte din seria:

1. eram, mereu;
2. urechea, răspundea;
3. eu, scotea;
4. aud, foaia.

(Simulare, Brăila, 2023)

Grupuri vocalice. Aplicații

În secvența: În ciuda aparențelor, sunt un motan isteț și cât se poate de manierat există:

1. un diftong și un hiat.
2. un diftong și două hiaturi.
3. doi diftongi.
4. doi diftongi și un hiat.

(Simulare, Iași, 2023)

Grupuri vocalice. Aplicații

Ȋn enunţul ,, Erau versuri cât se poate de convenţionale.”, există:

1. patru diftongi.
2. doi diftongi şi un hiat.
3. trei diftongi şi un hiat.
4. trei diftongi.

(Simulare, Cluj, 2023)

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

Sunt corect ordonate alfabetic toate cuvintele din seria:

1. scrisoare, scriitor, scriere, scrisorică;
2. scriere, scriitor, scrisoare, scrisorică;
3. scrisorică, scrisoare, scriere, scriitor;
4. scriitor, scriere, scrisoare, scrisorică.

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

Cuvintele gheaţă, cercel, centaur au, în ordine:

1. 6 litere, 5 sunete/ 6 litere, 6 sunete / 7 litere, 6 sunete
2. 6 litere, 4 sunete / 6 litere, 6 sunete / 7 litere, 7 sunete
3. 5 litere, 5 sunete / 6 litere, 4 sunete / 7 litere, 8 sunete
4. 6 litere, 5 sunete / 6 litere, 4 sunete / 7 litere, 7 sunete

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

Sunetul „i” este vocală în ambele cuvinte din seria:

1. „apoi”, „strălucitoare”.
2. „căci”, „pomilor”.
3. „epuizant”, „bunicul”.
4. „iazul”, „răchitele”.

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

În secvenţa „O zi sau două, eu am observat-o pe Amelia în tăcere. Cel mai mult îmi plăcea când sosea dimineaţa.” conțin diftong:

1. trei cuvinte.
2. patru cuvinte.
3. cinci cuvinte.
4. șase cuvinte.

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

Cuvântul „geamgiu” are:

1. un diftong;
2. doi diftongi;
3. un triftong;
4. un hiat.

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

Precizaţi numărul cuvintelor care conţin vocale în hiat din seria următoare coardă, laureat, treaptă, eventual, nemuritoare, eurocent, oală, mobilier, pavoazare, patriot:

1. 3;
2. 4;
3. 5;
4. 6.

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

Indicaţi seria în care există numai cuvinte care nu au un număr egal de sunete şi litere:

1. facere, celulă, certăreţ, cinism;
2. ceară, ochire, lucire, gigacalorie;
3. chelie, ghem, cheamă, unghi;
4. licitaţie, cinema, geam, gheară.

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

Indicaţi seria în care toate cuvintele conţin diftongi:

1. vizitatoare, orientativ, valoare, mielină;
2. trezorier, soare, lentoare, meu;
3. podoabă, piaţă, scoarţă, smiorcăială;
4. scorpiuţă, incendiator, sociologie, şerpoaică.

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

Conţine litere ce notează, în orice cuvânt, numai vocale seria de la punctul:

1. a, e, i, u;
2. a, ă, â, î;
3. i, î, o, e;
4. u, o, e, ă.

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

Sunt monosilabice toate cuvintele din seria:

1. stor, ie, aduci, miei;
2. aer, iac, ferm, vânt;
3. ghem, chiul, ochi, plumb;
4. suc, prompt, acru, mixt.

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

Seria în care cuvintele sunt ordonate alfabetic este:

1. bijutier, bijuterie, birocrație;
2. cale, cal, călăreț ;
3. drum, drumeag, drumeț;

d) școlar, școală, școlărește.

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

Sunt corect accentuate cuvintele din seria:

a) jilav, goană, goeletă;

1. jilav, goană, goeletă;
2. jilav, goană, goeletă;
3. jilav, goană, goeletă.

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

În cuvintele: „circulație”, „face”, „aici”, „licean”, există în ordine:

1. patru vocale și o semivocală; două vocale; trei vocale; două vocale și o semivocală;
2. cinci vocale; două vocale; două vocale; trei vocale;
3. cinci vocale; o vocală și o semivocală; două vocale și o semivocală; trei vocale;
4. patru vocale și o semivocală; două vocale; două vocale; două vocale și o semivocală.

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

Este corectă despărțirea în silabe a cuvintelor din seria:

1. pă-străv, dez-e-chi-li-bra, to-a-le-tă;
2. ca-u-ți-u-ne, ca-nion, a-xă;
3. des-pre, lu-ci-u, le-oar-că;
4. ab-stract, co-a-fa, ex-cla-ma

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

Conțin diftong ambele cuvinte din seria:

1. „aproape”, „înviorat”.
2. „fiindcă”, „voit”.
3. „aceasta”, „coroană”.
4. „mamei”, „deslușeam”.

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

Există triftong în ambele cuvinte din seria:

1. „întotdeauna”, „iau”.
2. „mergeau”, „aveai”.
3. „vedeai”, „douăsprezece”.
4. „veneau”, „iei”.

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

Cuvintele „geamănă”, „ducea” conțin în ordine:

1. 7 sunete, 7 litere; 4 sunete, 5 litere.
2. 6 sunete, 7 litere; 5 sunete, 4 litere.
3. 7 sunete, 6 litere; 5 sunete, 5 litere.
4. 6 sunete, 7 litere; 4 sunete, 5 litere.

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

Seria în care toate cuvintele conțin hiat este:

1. norvegianul, siberieni, nativă.
2. câinii, greutatea, saniei.
3. pământean, viteză, ponei.
4. evidențiat, fiecare, greutatea.

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

În enunțul „Chiar, ce ne-am face? Mi-a venit atunci ideea salvatoare” sunt:

1. doi diftongi.
2. trei diftongi.
3. patru diftongi.
4. cinci diftongi.

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

În versul „Dar prin fereastra ta eu stau privind”, există:

1. un diftong și un hiat.
2. doi diftongi și un triftong.
3. doi diftongi și un hiat.
4. trei diftongi.

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

Sunetul „i” este vocală în ambele cuvinte din seria:

1. „apoi”, „strălucitoare”.
2. „căci”, „pomilor”.
3. „epuizant”, „bunicul”.
4. „iazul”, „răchitele”.

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

Conțin triftong ambele cuvinte din seria

a) „întotdeauna”, „ploua”.

b) „puteai”, „dădeau”.

c) „tezaur”, „regiunii”.

d) „trebuiau”, „mâinile”.

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

Cuvintele „geamănă”, „ducea” conțin în ordine:

1. 7 sunete, 7 litere; 4 sunete, 5 litere.
2. 6 sunete, 7 litere; 5 sunete, 4 litere.
3. 7 sunete, 6 litere; 5 sunete, 5 litere.
4. 6 sunete, 7 litere; 4 sunete, 5 litere.

(Simulare, Alba, 2023)

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

Numărul de litere și de sunete al cuvintelor „mergem”, „treizeci” și „eu” este corect în seria:

1. 6 litere/5 sunete; 8 litere/6 sunete; 2 litere/3 sunete.
2. 6 litere/6 sunete; 8 litere/7 sunete; 2 litere/3 sunete.
3. 6 litere/6 sunete; 8 litere/6 sunete; 2 litere/2 sunete.
4. 6 litere/5 sunete; 8 litere/7 sunete; 2 litere/2 sunete.

(Simulare, Botoșani, 2023)

Ortoepie. Ortografie (1). Aplicații

Are același număr de litere și de sunete fiecare termen din seria:

1. „aceea”, „uscăciune”.
2. „este”,„poetice”.
3. „cine”, „explică”.
4. „pricina”, „îndulci”.

(Simulare, Dâmbovița, 2023)

Forme corecte. Aplicații

Alege forma corectă a cuvintelor date:

1. El vroia / voia să aibă / aibe ajutor de la cei mai / m-ai mari dintre colegi / colegii noștri / noștrii.
2. Prietenilor voștri / voștrii englezi / engleji le-ar place / le-ar plăcea să călătorească mai mult în România?
3. Dute / Du-te acasă mai repede, findcă / fiindcă tatăl tău te așteaptă de vro / vreo două zeci / douăzeci de minute.
4. Dacă te-aș opri / oprii să stai de vorbă cu mine, ți-ai creea / crea o impresie greșită?

Forme corecte. Aplicații

Alege forma corectă a cuvintelor date:

1. Să fii / fi atent la tranversare / traversare!
2. Să fii / fi știut mai de vreme / devreme, te-aș fii / fi ajutat!
3. Odată / o dată, când eram / ieram mai mic, am avut două vise / visuri: să devin aviator și să zbor deasupra casei mele. Încă mai lupt să le ating!
4. Din cauza ploilor și a / – / al vremii urâte, am rămas acasă să ne jucăm, dar fratele meu trișează / trișază adesea și lucrul acesta mă inervează / enervează.

Forme corecte. Aplicații

Rescrie textul următor, corectând greşelile de orice natură.

Corelaţiile inter-disciplinare te ajută să reţi mai bine conţinuturile studiate, iar creierul tău v-a creea conexiuni stabile, ceeace contribuie la obţinerea rezultatelor care ţi le doreşti.

(Simulare, Călărași, 2023)

Forme corecte. Aplicații

Rescrie enunțurile de mai jos, care conţin părerea unui copil despre lectură, corectând greșelile de orice fel. 6 puncte

Prefer mai bine cărţile aceleaşi autoare care a citit-o şi Maria. Ȋnsăşi prietenei mele ȋi place opera a cărei personaje sunt romantice dar nu recunoaşte tot timpul acest lucru.

(Simulare, Cluj, 2023)

Forme corecte. Aplicații

Completează enunţul următor, reprezentând mesajul unui copil dintr-o scrisoare adresată lui Moş Crăciun, cu formele corecte ale cuvintelor indicate între paranteze. 6 puncte

– Dragă ________________________, (Moş, caz vocativ) _____________________________ (a vrea, condiţional-optativ, prezent, persoana I, singular) o jucărie ________________________ (care, caz genitiv) caracteristici să fie __________________________________ (interesant, grad comparativ de superioritate) decât jucăriile __________________________ (soră, caz genitiv) mele. (Simulare, Maramureș, 2025)

Forme corecte. Aplicații

Completează enunţul următor, reprezentând mesajul unui copil dintr-o scrisoare adresată lui Moş Crăciun, cu formele corecte ale cuvintelor indicate între paranteze. 6 puncte

– Dragă ________________________, (Moş, caz vocativ) _____________________________ (a vrea, condiţional-optativ, prezent, persoana I, singular) o jucărie ________________________ (care, caz genitiv) caracteristici să fie __________________________________ (interesant, grad comparativ de superioritate) decât jucăriile __________________________ (soră, caz genitiv) mele. (Simulare, Maramureș, 2025)

Forme corecte. Aplicații

Scrie, în spațiile libere, forma corectă a cuvintelor subliniate în următorul enunț, reprezentând mesajul unui copil amator de biografii literare. 6 puncte

Cu adolescentul Alecsandri au fost solidari / solitari (1) mai mulți prieteni, ei înseși / înșiși (2) însoțindu-l de-a lungul / de-alungul (3) călătoriei visată / visate (4), la capătul căreia/căruia (5) avea să-și împlinească destinul de scriitor, nefiindu-i tot una / totuna (6) dacă și alții îi împărtășeau entuziasmul.

Cu adolescentul Alecsandri au fost ________________________ (1) mai mulți prieteni, ei _______________ (2) însoțindu-l __________________________ (3) călătoriei _________________ (4), la capătul ________________ (5) avea să-și împlinească destinul de scriitor, nefiindu-i _________________ (6) dacă și alții îi împărtășeau entuziasmul. (Simulare, Iași, 2025)

Forme corecte. Aplicații

Alege forma corectă a cuvintelor:

1. excaladare / escaladare;
2. eschiva / exchiva;
3. excavație / escavație;
4. expadrilă / espadrilă;
5. escalop / excalop;
6. escapadă / excapadă;
7. exaspera / ecsaspera;
8. escroc / excroc;
9. erbivor / ierbivor;
10. ierbar / erbar.

Forme corecte. Aplicații

Indică forma corectă a substantivelor următoare:

1. aliură / alură;
2. moto / motto;
3. foitaj / foietaj;
4. bunicii / bunicăi;
5. cerții / certei;
6. corabiei / corăbiei;
7. rouăi / rouei;
8. amiazei / amiezii;
9. aleei / aleii;
10. ceții / ceței;
11. moscheei / moscheii.

Forme corecte. Aplicații

Indică forma literară corectă:

1. macrameu / macrame;
2. mărfar / marfar;
3. al două milioanelea (om) / al două milionulea (om);
4. moscheie / moschee;
5. minuțios / minuțiuos;
6. respectos / respectuos;
7. muschetar / mușchetar;
8. eschimos / eschimoș;
9. manichiură / manechiură.